1、神秘的科学现象，培养幼儿的观察能力
幼儿能通过看、听、嗅、触摸等方式获得对事物的感性经验。从发展幼儿的感知觉入手，如观察种子发芽等等，培养他们观察事物的兴趣和方法；让幼儿观察两个或两个以上的事物，比较它们的异同，从而培养他们善于抓住物体的细小差别的观察能力。
     2、本套课程设置的探索主题合理，由浅入深，渐进式学习。
采用了适合各阶段幼儿发展和学习特点的探索主题，本套课程分四个阶段，由浅入深地学习，让孩子感受学习科学的乐趣。例如学习磁铁的知识，从第一阶段，学习最基础的知识，认识磁铁能吸引钢铁的特性；第二阶段，通过实验认识磁铁对于一定距离外的东西仍能产生磁力；第三阶段，学习磁铁同性相斥，异性相吸；第四阶段，学习磁化和消磁。幼儿可以由浅入深的学习磁铁的知识。
     3、培养良好的学习方法，思维方式。
通过有趣的科学实验，引导幼儿用观察实验、思考问题、动手做实验、掌握科学知识这四大科学步骤，训练幼儿用正确的思维方式学习、思考。
兴趣是创新的先导，是推动学生求知欲的强大的内在动力。有了兴趣，才会有追求，才会排除干扰，克服困难，专心投入其中。
    4、探索式学习，让孩子养成主动思考的好习惯
充分调动幼儿学习的积极性、主动性和创作性，让他们动脑、动口、动手，把看、听、做结合起来。引导幼儿关心周围的生活环境，捕捉周围环境中有趣的事情，并愿意与他人共同探究，能用语言和其他方式表达各自的发现，并相互交流；既让幼儿有一个愉快的学习经历，又为他们以后的学习和发展打下重要的基础。