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字体: 小 中 大 | 打印 发布: 2009-10-28 17:07 作者: 来源:未知 查看: 次
  在学校里，以网络为载体的各种多媒体教学资源需要在教学中进行快速调用，各种视频信号需要进行采集、压缩与转换，大量的多媒体工作除了需要较大的网络带宽以外，最主要的还是要终端和服务器的多媒体处理能力。嵌入式网络教学计算机在学校的多媒体教学中就担当了这一重任。为什么嵌入式网络教学计算机能够有如此出色的完成课堂教学任务呢？ 1． 专业化设计 嵌入式网络教学计算机集嵌入式技术、多媒体技术、网络技术于一体，将多媒体教学延伸到普通教室，提供了基于校园网的教学信息化解决方案的基础。例如：北京中庆的嵌入式网络计算机自从2001年面世，经过两年多在学校的应用，在课件教学、网络监控、教学观摩、电子考场等方面都有突出表现。这种出色的应用源自设计的专业化，嵌入式教学计算机从底层的芯片、操作系统，到功能应用、界面操作，到教学模式和使用习惯，每一个细节无不凝聚了专业人员的专业化设计思路。正是这种专业设计使得嵌入式网络教学计算机在适用性方面比普通个人通用电脑高出许多，更能满足学校的多媒体教学。 2. 服务器计算能力的提高 校园网内多媒体资源的共享和传输，以及视频的采集、压缩，对模拟信号的处理等工作，除了需要较大的网络带宽，终端设备的处理能力，服务器的计算能力也是一个重要的考虑因素。今年AMD推出了64位芯片，支持更大内存，使运行速度更快，给计算机技术带来了一场新的革命。所谓的32位与64位实际上是指计算机的寻址空间大小，也就是在一个时钟频率动作下寻找内存做出多少位的计算动作。这一新的革命带给多媒体技术更多实惠，我们平时看到的每一秒的情节大约由24帧画面组成，而每一帧画面需要50兆以上的数据容量。如此庞大的数据量，仅能够支持4GB内存的32位计算平台已经显得力不从心，64位平台高达180亿GB内存的寻址能力，正好解决了这一寻址瓶颈。 3. 软件平台的日益成熟 任何一个硬件产品的应用都离不开其软件的支持，特别是对于一个庞大的校园网，不仅需要应用软件的支持，更重要的是整个网络的软件平台是否稳定、完整、安全，是保证校园网能否高效、畅通无阻的运行起来的保证。北京中庆的“育港教学信息化软件平台”是嵌入式网络计算机的软件支持平台，“育港”软件平台是根据网络教学量身定制的，和嵌入式网络教学计算机共同组成“育港教学信息化专业解决方案”，方案各系统之间不仅协作紧密，并且和校园网其他系统也无缝链接。成熟的软件平台和校园内日益稳定的网络环境为嵌入式网络教学计算机提供了应用基础。 适用性、稳定性、经济性是衡量一个校园网优劣的重要标准，以嵌入式网络教学机为终端的解决方案已成为校园网建设的最优化配置，受到越来越多的学校的欢迎。
 
 

 

 

 

 
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